新詩教學

 

新詩教學：鞋子為例

新詩教學：鞋子一

慣用語-我穿鞋子向前走。

1.虛實互換：我穿上好奇心在人生行道路上書寫跳躍、頓足、蹣跚與躓踣的心情。

2.物我互轉：鞋子把我穿上走向探索世界的風景。

3.液態化：看完廣告，我買鞋的慾望又開始漲潮了。（氾濫）（肆虐）

4.固態化:佈滿蜘蛛網的學步鞋躺在鞋櫃的最裡面，石化了童年的回憶。

5.氣態化：球賽結束後，氣墊鞋們各個步履蹣跚，傳出嘆息的聲音，有的甚至一路上喊著：「氣氣氣氣氣氣氣」

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新詩教學：鞋子二

1.視覺：粉紅色芭蕾鞋高掛在牆上取笑我豐腴已久的腰線。

2.聽覺：踢踏鞋扭著鞋跟與鞋板，不斷地與地板擊掌唱著啼她啼她。

3.嗅覺：欲擒故縱的紅色高跟鞋散發著濃濃的女人香隨著飢渴難耐的黑皮鞋一進一退舞著酒店人生的同床異夢。

4.味覺：跑步時一腳踏到了狗屎，布鞋轉身苦著一張臉。

跑完全馬，鞋舌嚐著鹹鹹的汗水，鞋墊也汗水淋漓了！

5.感覺：檯面上空望著一行一行的板書，檯面下舞著一陣又一陣焦躁不定的鞋尖。

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新詩教學：鞋子三

1.  植物系統:一雙奔馳在艷陽下的球鞋開始行光合作用,吸收陽光與喜悅,吐出煩躁與不安。

2.  飲料系統:鞋墊含有咖啡因，當鞋舌含住我的心滿意足，跑步開始刺激我的中樞神經。

3.  閱讀系統:跑步鞋沿街朗讀我家鄉的歷史，登山鞋瀏覽山巒沿途的叨叨絮絮

4.  醫院系統:用鞋帶包紮創傷，用奔馳快速復健，山路的起伏也是我人生的心電圖。

 

G9人間好時節

課文動畫版

*************請點選我,我是表單***********

統整以前的補充資料:請作者本身來介紹自己的作品!

第三課人間好時節1  (04:50秒開始)   

第三課人間好時節2 (總共9分鐘-作者最喜歡哪一首詩?)    

第三課人間好時節3(總共9分鐘-學生選出一首詩) 

第三課人間好時節4

第三課人間好時節5

 第三課人間好時節6    KAHOOT測驗

抗壓力好方法   佛法裡的減壓方法  與壓力和平相處

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課文:張曼娟：人間好時節

小時候，沒有電視和電玩，連電影也難得有機會看，我的遊戲，就是唐詩。

母親不知道從哪裡找到一本破破舊舊的《唐詩三百首》，教四歲半的我和一歲半的弟弟背誦。「春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少？」是我生命里第一首詩。

我還不識字，母親念一句，就跟著念一句，像堆積木似的，把一首詩完整的堆砌在小腦袋瓜里。

就是這二十個似懂非懂的字，敲開了一扇鳥語花香的詩意之門。

我的母親是護士，一直都是職業婦女，那兩三年，也是母親很難得的一段家庭主婦生涯。我還清楚記得，背詩的時候，母親在廚房裡揉面，捏出一個個巧致的面娃娃，有豆沙餡的小兔包；芝麻餡的小魚包，還有小鳥啦，花朵啦，各式各樣的，放進蒸籠里去，就在我們背完一首五絕或七絕的時候，鼓膨膨的包子蒸好了。 能夠準確背出詩來，就能獲得一個兔包或是魚包的獎賞，熱騰騰的包子捧在手裡，卻還瞅著別樣的，恨不能多背幾首詩。

吃過晚飯，父母親便牽著我和弟弟的手，出門散步。我們把白天裡背熟的詩，背給父親聽，欲窮千里目，砰，我把一粒石子踢得遠遠的，更上一層樓，追上去踢得更遠，痛快地，砰！

常常，遇見不相識的路人，因為兩個用著嘹亮童音，如同歌吟的孩子背詩的聲音而駐足，聽完之後，看見他們眼中的驚奇和讚賞，我和弟弟仿佛穿上了最華美的衣裳。

母親再度工作之後，再沒有人領著我們讀詩，而我依然愛詩。學校里的老師規定學生背詩，同學們哀鴻遍野，苦不堪言。他們所以為的苦刑，對我而言，卻是那樣快樂的事。

少女時期，我曾在當時還沒拆除的「國際學舍」舉辦的書展中，買下自己第一本詞選，「三李詞選」，選的是李白、李後主和李清照。 規定自己，每天一定要背一闋詞，這三位詩人的詞選，統一是感傷的情調，這使我變得多愁善感，耽溺於眼淚與自憐。

有個同學整日裡是開心的，如同陽光下的銀杏樹，嘩啦嘩啦，一陣風過就閃著細碎的笑聲。她很驚訝的注意到我的落落寡歡，於是，有一次我生日，她在卡片上抄了一首詩給我：

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪；

若無閒事掛心頭，便是人間好時節。

這裡面的憂愁呢？追悔呢？感傷呢？為什麼既不懷念遠去的朋友？ 也不追憶逝去的情事呢？為什麼沒有年華老去的無奈？為什麼沒有時不我予的慨嘆？ 為什麼這首詩讀完了，竟然對生活有了好多喜悅的情緒，讓我忍不住想要出門去，感覺一年四季的風花雪月，感覺活著是一種幸福。

那時候我就意識到，詩詞的世界何其廣闊，絕不只是提供了多愁善感而已。

我從沒有什麼座右銘，遇見困擾或煩惱的時候，也不求神問卜，我習慣翻閱詩。那些詩人從不吝惜，以他們的生命故事，給我們人生啟示。

一年四季，你喜歡哪個季節？

王國維是春天的擁護者：「四時可愛唯春日，一事能狂便少年」。 春天的植物從冰雪中掙扎著，冒出頭來，等待溫暖的雨水，迅速地發芽成長，不過幾個晝夜，便蔓延出整片綠意。 只要我們仍有熱烈投入的目標，煥發青春的狂情，便也能衝破人生霜雪，回到年少時代，無所畏懼。

從古到今，人們運用各種方法，企圖留住青春，希望永遠保持著春日的生機盎然。 然而，最好的回春術，其實不假外求，只要我們心中的火種不熄，便能滋生出一片草原。

司馬光在初夏的客邸中，見到了金黃色的花：「更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾」，他被向日葵的堅持所感動，將這花視為夏日的力量。柳絮與葵花的不同，就在於這裡，柳絮隨風飄揚，並沒有固定的方向；向日葵卻是不管太陽在哪裡，它的臉孔都會轉向那裡，如此執著。

人生走到夏季，約莫都能尋找到自我，發現值得去奮鬥的目標了。有了明確方向的人，就像是艷陽下的向日葵，可以盡情綻放。人們看見向日葵，也多能獲得一種振奮的鼓舞。

陶淵明的「採菊東籬下，悠然見南山」，又是一種怎樣的心情呢？ 這不僅是心情，也是一種境界。秋天是收穫的時刻，也是賞翫的季節，一方面收穫自己的耕耘，一方面還能欣賞別人更高的成就，不張狂，不嫉妒，正是學習悠然的好時機。

「晚來天欲雪，能飲一杯無」，這是白居易邀請朋友前來飲酒的詩。 下雪之前的氣溫，酷寒砭骨，最為難熬，然而，詩人卻在紅泥小火爐上暖著美酒，邀請朋友前來共飲，無限的溫暖與浪漫。哪怕是走到了生命的冬季，還是不能放棄享樂與朋友，不能割捨所有生之歡愉。

這些詩詞帶給我們的，不只是多愁善感的情意，更多時候還有心靈與智慧的啟發。我們必須有一首，或是幾首詩，要放進人生的行囊里，足以抗禦這詭譎多變的人間。

我常想到童年時，背著詩，踢著石子，在黑夜裡暢快的奔跑。

讓我們一邊念一首詩，一邊把挫折和煩惱踢開，還給自己一個鳥語花香的好時節。

視力與偏見

不要以貌取人

黑人民權運動先驅　金恩

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