主詞交換法
當"物品"與"人物"系統互換,反慣性視角創造出新的美感!
(兩種系統詞類互換,會產生陌生感與新的的語境,陌生感會帶來美感,新的語境是創作最重要的元素)
我寫字 我穿鞋子
樹行光合作用 時間一點一滴的消失了
à我行光合作用 ---->我一點一滴的消失了
樹寫字 時間穿上鞋子一去不回頭了
原版:下課了,小朋友紛紛離開桌椅,快樂地交換假期的趣事
改編版:下課了,桌椅們快樂地交換假期的趣事.
原版:在陽光中,我踩著小碎步走向學校.
改編版:陽光踩著小碎步走向學校
練習:
1快樂的暑假,小朋友在森林裡大聲唱著歌。
快樂的暑假, 。
2春風中,小朋友在公園快樂的盪鞦韆。
。
3.騎著單車回到以前的幼稚園,腦中充滿美好的回憶。
。
4.拿起原子筆,我說出了好多不敢說的心事。
。
5.上課鐘響了,許多小朋友還逗留球場不肯進教室。
。
6.我失敗了,但老師牽著我,告訴我如何走向成功的道路。
。
7我十七歲寫完這枝筆。
。
8.我整個暑假都在滑手機。
。
9.我昨晚打開日記本,告訴自己不要放棄。
。
10.午後陽光中,老師賣力地寫板書,掉落許多粉筆,但學生們都昏昏欲睡。
。
11.周末午後,村裡的老人家在大榕樹下的土地公廟旁下棋、話家常。
。
12.午後陽光中,老人家慵懶地坐在大榕樹下,覺得困了,打起呵欠來。
。
參考解答:
1森林(在小朋友心中)大聲唱著歌。
2春風中在公園快樂的盪鞦韆。
3.回憶騎著單車,回到以前的幼稚園。
4. 原子筆(拿起我)說出了好多不敢說的心事。
5. 上課鐘還逗留球場,不肯進教室。
6.失敗牽著我,告訴我如何走向成功的道路。
7. 這枝筆寫完我的十七歲。
8. 手機划掉我整個暑假。
9. 日記本昨晚打開我,告訴自己不要放棄。
10-1老師賣力地寫板書, 午後的粉筆灰都昏昏欲睡。
10-2午後陽光賣力地寫板書,但粉筆灰都昏昏欲睡,慢慢掉落。
11.周末午後,大榕樹和土地公下棋、話家常。
12-1慵懶地午後陽光中覺得困了,大榕樹下打起呵欠來。
12-2大榕樹覺得困了, 慵懶地午後陽光打起呵欠來。
原版:
小朋友嘻嘻鬧鬧上公車
男生在巴士上推推擠擠
一個女生被推倒在地
另一位女生將他扶起來
老師說,不要把你們的頭手伸出車外
否則會被路過的車輛撞到
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主詞交換法
文學嘻嘻鬧鬧上公車
小說在巴士上推推擠擠
一篇散文被推倒在地
一首詩將他扶起來
老師說,不要把你們的歌聲伸出車外
否則會被路過的靈感撞到
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原版:
<我是查理>
恐怖分子發出一陣怒吼
記者們不安的躲藏
漫畫家四處逃竄
槍手拿著AK47突擊步槍探頭進來
誰是查理?
都是,就都打
噠噠噠噠
衝向查理
垂死的編輯
躺在地上,還在寫
我是查理
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主詞交換法
<我是查理>
玻璃門發出一陣怒吼
畫紙們不安的吐了吐墨水
線條追著畫筆四處逃竄
AK47突擊步槍探頭進來
準心正抓狂
誰是查理?
都是,就都打
噠噠噠噠
衝向查理
折斷的筆桿
躺在地上,還在寫
我是查理
範本一:失戀後,我是你吐掉的口香糖,失去了曾經的甜味,現在一身黑,攤在人行道上,任所有路過的鞋底踩踏.
範本二:離開了以前的死黨,我成了秋風中飛舞的枯葉,失去曾經的翠綠,過往友情的葉脈,在分手的季節裡斷裂.
<高雄氣爆>
馬路一玩起火的接龍......
就把時間關掉,你的兄弟手牽手
紛紛跌落輸送經濟的斷崖
每個名字都被烙進地底
雲和浪都嚇哭了
<美麗島>楊喚
有藍色的吐著白色的唾沫的海
小心地忠實地護衛著
寒冷的冰雪永遠也不敢到這裡來
有綠色的身著大手掌的椰子樹
緊緊地拉住親愛的春天
美麗的花朵永遠成群結隊的開
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草原是天空的翻譯員 因為遼闊
童言童語在這裡狂奔
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夏天不佔床 青春又瘦又黑
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我與時間穩定交往中 但是最近時間已讀不回 讓我很焦慮
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眼淚太累 就打起瞌睡 咚地從臉頰摔下,連骨折聲都珠圓玉潤
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鉛筆盒
拉開生鏽的歲月
一字一句置入光年
你是否聽見,四季
更迭筆管,斷了
墨水,最親暱的證人
用尺衡量青春,太短
橡皮擦像永別
一吹就散的碎屑
鉛筆刀鏤刻誓約,太用力
會製造意外
的想念
塗改無用,暈染
墨水乾涸成詩行
擱置誓言,直到
回憶大聲歌唱
誰?鎖上了
聽不見
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名詞 |
動詞 |
與親情對應 |
對學習/生活/友情 |
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鉛筆盒 |
收藏玩具 放進玩具 拿出玩具 |
收藏回憶 放進新家人 拿出舊家人 |
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拉鍊 |
生鏽 拉開 關上 |
回憶不易打開 拉開回憶 關上回憶 |
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筆管 |
書寫 不斷替換 |
家人/親人 |
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墨水 |
留下字跡 墨漬 |
記憶(美的) 親情的見證人 記憶(不堪的) |
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短尺 |
衡量 |
親情的時間長度 尺太短 親情太短 |
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橡皮擦 |
擦拭錯誤 留下碎屑 |
親情的錯誤(擦得掉?) 親情不見了?永別了 錯誤碎屑(一吹就散) |
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鉛筆刀 |
削鉛筆 桌上刻字 割傷手 |
刻愛的誓約 親情的意外 |
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立可白 |
蓋上錯誤 |
但親情的錯誤還在底層 |
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螢光筆 |
畫重點 |
親情的重點 |
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2B鉛筆 |
畫記號 考試使用 |
親情的記號 親情的分數 |
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芒草 |
擦傷 |
皮膚 |
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太多考試 |
破壞 |
我的心情 |
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園丁 |
扶正 |
一棵植物 |
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你的出現 |
混亂 |
我的青春 |
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一場大雨 |
淋濕 |
我的全身 |
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夕陽 |
拉長 |
我的影子 |
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警察 |
攔檢 |
我的車子 |
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過低的薪資 |
降低 |
我的生活品質 |
練習:
1.
你的出現擦傷我的心情
2.
太多考試混亂我的影子
3.
過低的薪資淋濕我的青春
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主詞 |
動詞(視覺/固態) |
受詞 |
五感/三態/虛實 |
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你的出現 |
坐在 咬傷 |
時間的陽台 |
虛實/固態 |
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時間 |
凌亂 淹沒 焊接 |
青春的掌紋 |
虛實 |
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愛情 |
思念的流域 |
液態 |
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上海 |
昨日的氣味 |
氣態 |
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童年 |
外婆的年糕上 |
味覺/固態 |
1.
愛情凌亂青春的掌紋
2.
童年坐在外婆的年糕上
3.
你的出現淹沒思念的流域
練習:
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主詞 |
動詞 |
受詞 |
五感/三態/虛實 |
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你的美麗 |
雕刻 路過 捏碎 |
我的夢 |
虛 |
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我的夢 |
帶壞 列印 撞見 |
我的貧窮 |
虛 |
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步槍 |
教堂的鐘聲 |
聽覺 |
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二十歲的壯遊 |
歷史的辛辣 |
嗅覺 |
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追不到的夢 |
苦味的形狀 |
味覺/視覺 |
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桌上的課本 |
青春的大雨 |
虛實/液態 |
👉跟達利學寫作──藝術作品翻轉法
1.我們通往未來的階梯,都已彎曲變形了!
練習:
1. 學生被考試的壓力,密不透風包裹著,與外面世界隔離。
2.
現代人被電腦綁在椅子上,不得掙脫,不能接觸大自然,我們都成了失去移動能力的椅子。
練習:
2. 我期待擁有一把打開你心靈抽屜的鑰匙。
3. 你離開後,我的時間完全癱瘓,沒有情愛的世界,宇宙完全的靜止。
練習:
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主題 |
象徵 |
藝術作品 |
文字作品 |
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反戰 |
來福槍 |
槍口擦玫瑰花 |
讓對準你我的槍口,都因愛而泥化,讓每個板機,都只為玫瑰的示愛而發射 |
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反戰 |
左輪槍 |
槍管打結 |
左輪槍將槍口打成蝴蝶結,開始夢見一個沒有死亡的春天 |
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反升學主義 |
教室 |
學生活得比教室大,頭與手腳都撐破教室 |
我終於活得比教室大,頭卡在教室的水泥牆外,雙手卡在窗戶外,老師帶著同學參觀我:「看,這就是看太多閒書的下場」 |
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鼓勵閱讀 |
書本 |
月光下,書本變成被子 |
在經濟的寒冬,我蓋著《唐詩三百首》,被子裡有李白昨夜酒醉的餘溫,冬天不冷了! |
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政客說謊 |
麥克風 |
麥克風戴耳塞,留著汗 |
OO候選人的麥克風帶起耳塞,怕聽見OO的謊言,但因為聽見OO真實的心跳,麥克風緊張得冒汗 |
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網路成癮 |
電腦 |
電腦成了重刑犯的手鐐腳銬 |
原以為我們是網路的主人,現在才知道,網路是我們的主人,他替我們打鍵盤的手上了手鐐,替我們不出門的腳上了腳銬,我們已經成為網路管轄的囚犯。 |
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反空汙 |
汽車 |
汽車排氣管接著我們的支氣管 |
不要再開汽車上下班了,因為我們彼此的排氣管,正接著我們下一代的支氣管 |
巴巴地活著，每天打水，煮飯，按時吃藥
陽光好的時候就把自己放進去，像放一塊陳皮
茶葉輪換著喝：菊花，茉莉，玫瑰，檸檬
這些美好的事物仿佛把我往春天的路上帶
所以我一次次按住內心的雪
它們過於潔白過於接近春天
在乾淨的院子裏讀你的詩歌。這人間情事
恍惚如突然飛過的麻雀兒
而光陰皎潔。我不適宜肝腸寸斷
如果給你寄一本書，我不會寄給你詩歌
我要給你一本關於植物，關於莊稼的
告訴你稻子和稗子的區別
告訴你一棵稗子提心吊膽的
春天
「一次次按住內心的雪」，多麼簡單的句子；陳皮、茶葉、菊花、茉莉，多麼日常的意象，但它比「一次次壓抑內心的寂寥」，力量要強大許多，也在讀者心中留下了重量。
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