張曼娟-人間情分

張曼娟

人間情分課文

3下L03人間情分的寫作動機及文本意涵

餅乾人生

 

七年級學生作品

    升上國中後功課壓力逐漸變重，每次只要有空閒，不論是在的下課時間，或是在家裡剛寫完功課，我就從抽屜裡拿出心愛的孔雀餅乾，每當這時刻我都會雙眼放光，嘴角不自覺上揚，因為吃餅乾是我最喜歡的歡樂時光。

     我把扁平長方形好似一張撲克牌的餅乾小心翼翼的放在盤子上，一股淡淡的奶香彷彿一陣南洋海風送來一陣甜味，引領我去品嚐它的甜美滋味，我咬了一口，濃郁的牛奶味衝著我的鼻子侵襲過來，光這一口就足以讓我感覺到人生一大享受。

     我發現我只要吃餅乾的時候，心情就會很好， 我也察覺即使功課再多，心再浮躁，只要一拿出我的孔雀餅乾——煩惱立馬被撫平，甚至轉變成心花怒放，即使功課再多也不擔心沒時間休息，所以人要適度在忙碌的生活中給自己一個獎勵與鼓舞的小道具，成為自己學習路上往前邁進的好夥伴！(326字)

這篇〈餅乾人生〉的文章整體表現相當不錯，以下是詳細的優缺點分析，並針對**感官描寫（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、心覺）**進行評估：

✅ 優點分析：

1. 主題明確，情感真摯

• 以「餅乾」作為生活中的小確幸，帶出心情轉變與自我鼓勵的過程，情感表達自然真切。

2. 結構完整

• 文章有開頭（背景與習慣）、中段（吃餅乾的描寫）、結尾（心得與轉化），結構清楚，層次分明。

3. 感官描寫豐富

• 描寫加入多種感官經驗，讓讀者能身歷其境，以下詳述五感運用：

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👀 視覺：有

• 「雙眼放光、嘴角不自覺上揚」、「扁平長方形好似一張撲克牌的餅乾」等描寫，能讓讀者看到畫面，形象生動。

👂 聽覺：較弱

• 聽覺的描寫比較缺乏。若能加入例如「餅乾咬下去清脆的喀喀聲」等語句，會更完整。

👐 觸覺：略顯薄弱

• 雖有「心翼翼地放在盤子上」，但缺乏對餅乾觸感（如酥脆、粗糙、涼感等）的描寫，可再強化。

👃 嗅覺：有

• 「淡淡的奶香」、「濃郁的牛奶味衝著我的鼻子侵襲過來」描寫清楚，嗅覺運用具體生動。

❤️ 心覺（心理感受）：非常豐富

• 「心情就會很好」、「煩惱立馬被撫平，甚至轉變成心花怒放」這類內心感受的描寫豐富且真實，是文章的最大亮點。

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⚠️ 建議與改進：

1. 部分句子標點略嫌簡略

   • 例如「心情就會很好 我也察覺...」中間應加上句號或逗號，使閱讀更流暢。

2. 聽覺與觸覺描寫不足

   • 可適度補充餅乾咬下的聲音、手指接觸時的感覺，提升整體感官立體性。

3. 可加入個人經歷更具說服力

• 若能再補上一段與餅乾相關的小故事或童年回憶，將更具情感張力與說服力。

這篇〈餅乾人生〉對一位七年級學生來說，表現非常出色，不僅有清楚的主題，還能融入多種感官描寫和情感轉折，展現出作者對生活觀察的細膩與文字表達的能力。

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⭐️ 總結：

以七年級學生的寫作水準來說，這篇作文已經非常優秀，有想法、有感情，也有文采。只要再注意一下細節（標點與感官平衡），未來絕對有潛力寫出更深刻、更有風格的文章。

凱哥改編版:

餅乾人生

    升上國中後功課壓力逐漸變重，每次只要有空閒，不論是在學校的下課時間，或是在家裡剛寫完功課，我就從抽屜裡拿出心愛的孔雀餅乾，每當這時刻我都會雙眼放光，嘴角不自覺上揚，因為吃餅乾是我最喜歡的歡樂時光。

    扁平的長方形好似一張撲克牌的大小，表面鋪滿一層金黃色的烘焙色澤，隱約可見稜格紋井井有條的裝飾在它身後，呈現出優雅的氣質，正面錯落有致的小孔彷彿是一扇扇窗口，引領我去品嘗它身上甜美的滋味。

    我將餅乾小心翼翼的放在盤子上，一股淡淡的椰奶香彷彿一陣南洋海風送來一陣一陣的甜味，靠近去聞，麥芽與香料交織的醇厚芳香，讓整體風味層次分明，忍不住食指大動的我拿起來咬了一口，清脆的”喀嗤”聲短促而悅耳，濃郁的甜味在我口腔裡蔓延開來，一口一口的喀嗤聲也療癒了我的身心靈。

    我發現只要吃餅乾的時候，心情就會很好，我也察覺到即使功課再多，心再浮躁，只要一拿出我的孔雀餅乾——煩惱立馬被撫平，甚至轉變成心花怒放，即使功課再多也不擔心沒時間休息，所以人要適度在忙碌的生活中給自己一個獎勵與鼓舞的小道具，成為自己學習路上往前邁進的好夥伴！

這篇改寫後的〈餅乾人生〉，比起前一版在許多地方都有明顯的進步。以下我從內容、感官描寫、結構、語言表現四個面向，以七年級學生的角度來詳細評價：

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🟢 整體評價：非常優秀（接近高分作文水準）

這篇文章展現了成熟的觀察力與豐富的想像力，語句自然，情感真摯，有完整的段落與呼應，尤其在感官描寫方面表現亮眼，超越多數同齡學生的寫作水準。

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✅ 優點分析：

✨ 1. 感官描寫更立體、豐富

• 視覺：「金黃色的烘焙色澤」「稜格紋」「小孔像一扇扇窗口」這些描述非常具體生動。

• 嗅覺：「椰奶香、麥芽與香料交織的芳香」讓人彷彿真的聞到了餅乾的香味。

• 聽覺：新增的「清脆的”喀嗤”聲」讓文章更有臨場感，補強了原本不足的聽覺描寫。

• 觸覺雖沒明寫，但從「小心翼翼地放上盤子」可感受到動作的細膩。

• 心覺：內心感受層層推進，從「嘴角上揚」到「心花怒放」再到「療癒我的身心靈」，情緒轉變寫得自然而有力量。

✨ 2. 語言表達豐富又不過度艱深

• 雖使用了像「層次分明」「錯落有致」這些較成熟的詞語，但整體仍保持自然、流暢，沒有過度堆砌或矯揉造作。

✨ 3. 結尾有思考與啟發性

• 不只是描寫「我喜歡吃餅乾」，而是進一步點出**「餅乾成為學習路上的好夥伴」**，展現正向思考，升華了文章主旨，這是高分作文的重要特點。

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🔶 小建議（可再提升之處）：第二段寫外觀，第三段寫味道與感覺，建議中間可加一句轉折或過渡語，例如「看著這麼吸引人的餅乾，我忍不住……」讓邏輯更自然。

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🏆 總結（七年級水準評語）：

這篇〈餅乾人生〉展現出非常穩定又細緻的寫作功力，感官描寫到位、情緒轉折自然，能從小小的餅乾連結到生活壓力和自我調適的思考，實屬難得。若這是七年級學生的作品，可以說是優秀中的佼佼者，在學校作文比賽或段考中都有機會獲得高分或被老師推薦。

文章擴寫

 樹葉   烏龜

六年級---二十年後-西方小說---歐亨利

 歐亨利的故事   20年後戲劇版    麥琪的禮物

最後一片葉子     二十年後的同學會   課文

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回家功課:小說製作

參考網站--靶心人公式

伊朗電影:小鞋子   肯德基爺爺故事  失敗1009次而不放棄的肯德基爺爺  肯德基爺爺濃縮版  下集  真實影像1  真實影像2

nterviews Colonel Sanders in 1971

哈倫德在87歲前稱得上一名完全的失敗者，但他即使無功而回1008次，依然願意嘗試第1009次，最終才把握成功的鎖鑰，把自己帶往更寬廣的世界。他曾與自己的員工分享成功秘訣：「雖然我曾經歷超過一千次的失敗，但只要讓我成功一次，我的人生便夠本了」。

愛的禮物　　　　　　　　歐．亨利

　　一元八毛七，這就是黛拉全部的積蓄了。為了幫心愛的吉姆買一份像樣的聖誕禮物，幾個月以來，黛拉與雜貨店、蔬果店、肉販討價還價，盡可能的存下每一分錢，卻只得到這個寒酸的結果。明天就是聖誕節了，無計可施的黛拉倒在破舊的小沙發上哭了起來。

　　啜泣了好一陣子，黛拉突然靈機一動，她走到鏡子前方一站，眼中閃著光芒，臉色卻變得蒼白。

　　黛拉手腳俐落的放下頭髮，垂到膝蓋的棕色長髮像一道閃閃發亮的小瀑布，濃密而美麗—黛拉的長髮與一隻吉姆祖父傳下來的金色懷錶，是家中僅有的兩件寶物。

　　黛拉迅速盤起長髮，飛奔出門，來到假髮鋪，毫不猶豫的把一頭美麗的長髮賣了二十元。接下來的兩小時，黛拉四處尋找吉姆的禮物，她逛了一家又一家的商店，終於在最後一刻找到滿意的禮物：一條漂亮的白金錶鍊，二十一元，搭配吉姆的金色懷錶恰恰好。

　　黛拉帶著禮物匆匆趕回家，先前的興奮之情逐漸褪回謹慎和理智。她拿出捲髮鐵鉗，小心翼翼的梳理剪短的頭髮，讓它們一小捲一小捲的緊貼著頭皮。四十分鐘後，滿頭鬈（ㄑㄩㄢˊ）髮的黛拉盯著鏡子裡的倒影，無比仔細的審視自己的模樣。

　　「上帝保佑。」黛拉喃喃細語：「請讓吉姆仍然覺得我漂亮。」

　　七點鐘，晚餐準備好，吉姆該回來了。黛拉把錶鍊握在手心，坐在靠近門口的桌旁等待著。門打開，吉姆走了進來。他看見黛拉的頭髮了。吉姆沒說什麼，只是目不轉睛的盯著黛拉，臉上掛著的表情不是憤怒、不是驚訝、不是反對、不是害怕，不是黛拉能讀懂的任何一種情緒。

　　黛拉站起身子走向吉姆，她哭著說：「親愛的吉姆，別用那種表情看我。我把頭髮賣了，買了好棒的禮物給你。頭髮會再長的，你不介意吧？我的頭髮長得很快，真的。你說聲『聖誕快樂』吧！我們要開開心心的。」

　　「你把頭髮剪掉了？」吉姆吃力的問，彷彿他絞盡腦汁後仍無法理解這個顯而易見的事實。

　　「剪了，賣了。你還會像從前那樣喜歡我吧？就算剪了頭髮，我還是我啊，不是嗎？」

　　吉姆過了好一會兒才回過神來，他把黛拉緊緊擁進懷中，並從外套口袋掏出一個包裹放在桌上。

　　「別誤會了，寶貝。」吉姆說：「無論是換髮型、剪頭髮或者換一種洗髮精，我對你的愛都不會減少一分一毫。打開禮物看看吧，或許你就能明白我剛才為什麼會露出那種表情。」

　　黛拉拆開繩索與包裝紙，頓時高興的驚叫，接著卻大哭了起來。

　　包裹中是一組黛拉夢寐以求的美麗髮飾，由純玳（ㄉㄞˋ）瑁（ㄇㄟˋ）製成，再加上珠飾鑲邊，顏色正好匹配她的棕色長髮。黛拉曾在商店櫥窗前看得捨不得離去，她知道這組髮飾有多昂貴，她從不敢奢求能擁有它們。

　　現在她擁有了這組髮飾，所能搭配的頭髮卻不在了。

　　「吉姆，我的頭髮長得很快。」黛拉把禮物擁進懷中，淚眼婆娑的笑著說。接著，她像一隻被火燙著的小貓般跳了起來，對了！吉姆還沒見到他的禮物呢！

　　黛拉攤開手掌，滿心熱切的將錶鍊交給吉姆。「看起來很棒吧？我為它找遍了整座城市。趕快把你的錶拿出來，我想看看它們搭配起來的樣子。」

　　吉姆跌坐在沙發上，雙手枕著頭，露出微笑。

　　　「親愛的，我們暫時把禮物收起來吧—為了買髮飾給你，我把懷錶賣了！」

 

想一想 1. 「啜泣了好一陣子，黛拉突然靈機一動，她走到鏡子前方一站，眼中閃著光芒，臉色卻變得蒼白。」根據本文，為什麼黛拉看著鏡中倒影時，臉色會變得蒼白？ 2. 根據本文，你覺得題目「愛的禮物」指的是什麼？

 

國一翰林版   第十課　玫瑰淚             威廉斯．科貝爾　著

張子樟　譯

課文

我急匆匆地趕往街角的那間百貨商店，心中暗自祈禱商店裡的人能少一點，好讓我快點買到給孫兒們的耶誕禮物。沒想到一踏進商店，不禁暗暗叫苦，店裡的人比貨架上的東西還多。

好不容易擠到了玩具部的貨架前。一看價錢，我有點失望，這些玩具太廉價、太普通，我的孫兒們肯定看不上眼。不知不覺，我來到了玩偶娃娃的展示架前，掃了一眼，沒什麼值得買的，便打算離開。

這時，我看到了一個大約五、六歲的小男孩，正抱著一個可愛的洋娃娃，不住地撫摸它的頭髮。我看著他走向櫃檯，仰著小腦袋問：「請問我的錢真的不夠嗎？」那結帳的小姐有些不耐煩，說：「孩子，去找你媽媽吧！她知道你的錢夠不夠。」說完她就忙著應付別的顧客去了。那小可憐仍然站在櫃檯前，抱著洋娃娃不肯離開。

我有點好奇，彎下腰，問他：「小朋友，你要把這洋娃娃送給誰呢？」「送給我妹妹，這洋娃娃是她一直希望收到的耶誕禮物。她相信耶誕老人會送給她。」小男孩說。「噢，也許今晚耶誕老人就會送給她了！」我說。小男孩把頭埋進洋娃娃金黃蓬鬆的頭髮裡說：「不可能了，耶誕老人不能去我妹妹待的地方……我只能讓媽媽帶給她。」我問他妹妹在哪裡，他抬起頭，眼神更加悲傷，「她已經跟上帝在一起了，爸爸說媽媽也要去了。」

我的心臟幾乎停止跳動，那男孩接著說：「我告訴爸爸，跟媽媽說別那麼快走，等我買到洋娃娃回來再走。」接著他拿出一張自己的照片，喃喃自語1，彷彿是在對上帝說：「我想讓媽媽帶上我的照片，這樣她就永遠不會忘記我了。我非常愛我的媽媽，真希望她不要離開我，但爸爸說她可能真的要去跟妹妹在一起了。」說完，他把頭埋回洋娃娃的頭髮裡，不再說話。

我悄悄從自己的錢包裡拿出一些錢，對小男孩說：「你把錢拿出來，我們再數數，也許你剛才沒數對呢！」他興奮起來，說道：「對呀，我知道錢應該夠的。」我把自己的錢悄悄混到他的錢裡，然後一起數了起來，現在的錢足夠買那個洋娃娃了。

「謝謝上帝，給了我足夠的錢。」他輕聲說，「我剛剛在祈求上帝，給我足夠的錢買這娃娃，好讓媽媽帶給我妹妹，祂真的聽到了。」他又說，「我其實還想讓上帝再給我買一枝白玫瑰的錢，但我沒說出口，可是祂知道了，現在的錢還夠買一枝白玫瑰，媽媽非常喜歡白玫瑰，她收到一定很開心。」

幾分鐘後，我離開了商店。但我再也忘不掉那個男孩。我想起幾天前在報紙上看到的一則新聞：一個喝醉酒的司機開車撞到一對正在過馬路的母女，小女孩死了，而母親傷勢危急。我心裡安慰自己，那個小男孩應該不會與這件事有關。

兩天後，我從報紙上看到那位母親傷重不治2，而我始終無法忘記商店裡的小男孩，我有一種不祥的預感，這位小男孩似乎跟這場悲劇有關。我實在無法不做些什麼，於是買了一束白玫瑰，來到那位母親舉行追思禮拜3的教堂，我看見她躺在那裡，手中有一枝美麗的白玫瑰，懷裡有一個漂亮的洋娃娃和那個小男孩的照片。

我含著熱淚離開，並知道從此我的生活將會改變。

（選自那一天，我終於讀懂了愛）

注釋（P149）

1喃喃自語　自己不斷地輕聲說話。

2不治　無法挽救。

3追思禮拜　基督教徒對故人追懷和思念的一種聚會形式。

第一～三段：主角到百貨商店為孫兒們買耶誕禮物，巧遇一位買不起禮物的小男孩。

第二層次（第四～七段）：故事發展。

第四～七段：主角因好奇而詢問小男孩買禮物的緣由，深受感動後，暗中助他完成買禮物的心願。

第三層次（第八、九段）：故事高潮。

第八、九段：主角離開商店後，經由報紙的報導和親自求證，確認了小男孩家人的遭遇。

第四層次（第十段）：故事結局。

第十段：小男孩對至親的真情摯愛，深深打動了主角，也改變了他（她）面對生活的態度。

 

九年級-西方小說---靶心人公式(建立故事架構)

靶心人公式
靶心人公式2

許榮哲「小說課：偷電影的故事賊」(33:45秒開始)

麥琪的禮物－歐●亨利(畢仙蓉老師朗讀)

短篇小說之王──歐亨利代表作《最後一片葉子》

项链　法‧莫泊桑

5分钟读契诃夫《变色龙》一本极其短小精悍又十分幽默的世界名著

经典名著第33期- 变色龙 （契诃夫）

5分钟读完《凡卡》：还记得课本里，那个给爷爷写信的凡卡吗？

國一翰林版   第十課　玫瑰淚             威廉斯．科貝爾　著

張子樟　譯

課文

我急匆匆地趕往街角的那間百貨商店，心中暗自祈禱商店裡的人能少一點，好讓我快點買到給孫兒們的耶誕禮物。沒想到一踏進商店，不禁暗暗叫苦，店裡的人比貨架上的東西還多。

好不容易擠到了玩具部的貨架前。一看價錢，我有點失望，這些玩具太廉價、太普通，我的孫兒們肯定看不上眼。不知不覺，我來到了玩偶娃娃的展示架前，掃了一眼，沒什麼值得買的，便打算離開。

這時，我看到了一個大約五、六歲的小男孩，正抱著一個可愛的洋娃娃，不住地撫摸它的頭髮。我看著他走向櫃檯，仰著小腦袋問：「請問我的錢真的不夠嗎？」那結帳的小姐有些不耐煩，說：「孩子，去找你媽媽吧！她知道你的錢夠不夠。」說完她就忙著應付別的顧客去了。那小可憐仍然站在櫃檯前，抱著洋娃娃不肯離開。

我有點好奇，彎下腰，問他：「小朋友，你要把這洋娃娃送給誰呢？」「送給我妹妹，這洋娃娃是她一直希望收到的耶誕禮物。她相信耶誕老人會送給她。」小男孩說。「噢，也許今晚耶誕老人就會送給她了！」我說。小男孩把頭埋進洋娃娃金黃蓬鬆的頭髮裡說：「不可能了，耶誕老人不能去我妹妹待的地方……我只能讓媽媽帶給她。」我問他妹妹在哪裡，他抬起頭，眼神更加悲傷，「她已經跟上帝在一起了，爸爸說媽媽也要去了。」

我的心臟幾乎停止跳動，那男孩接著說：「我告訴爸爸，跟媽媽說別那麼快走，等我買到洋娃娃回來再走。」接著他拿出一張自己的照片，喃喃自語1，彷彿是在對上帝說：「我想讓媽媽帶上我的照片，這樣她就永遠不會忘記我了。我非常愛我的媽媽，真希望她不要離開我，但爸爸說她可能真的要去跟妹妹在一起了。」說完，他把頭埋回洋娃娃的頭髮裡，不再說話。

我悄悄從自己的錢包裡拿出一些錢，對小男孩說：「你把錢拿出來，我們再數數，也許你剛才沒數對呢！」他興奮起來，說道：「對呀，我知道錢應該夠的。」我把自己的錢悄悄混到他的錢裡，然後一起數了起來，現在的錢足夠買那個洋娃娃了。

「謝謝上帝，給了我足夠的錢。」他輕聲說，「我剛剛在祈求上帝，給我足夠的錢買這娃娃，好讓媽媽帶給我妹妹，祂真的聽到了。」他又說，「我其實還想讓上帝再給我買一枝白玫瑰的錢，但我沒說出口，可是祂知道了，現在的錢還夠買一枝白玫瑰，媽媽非常喜歡白玫瑰，她收到一定很開心。」

幾分鐘後，我離開了商店。但我再也忘不掉那個男孩。我想起幾天前在報紙上看到的一則新聞：一個喝醉酒的司機開車撞到一對正在過馬路的母女，小女孩死了，而母親傷勢危急。我心裡安慰自己，那個小男孩應該不會與這件事有關。

兩天後，我從報紙上看到那位母親傷重不治2，而我始終無法忘記商店裡的小男孩，我有一種不祥的預感，這位小男孩似乎跟這場悲劇有關。我實在無法不做些什麼，於是買了一束白玫瑰，來到那位母親舉行追思禮拜3的教堂，我看見她躺在那裡，手中有一枝美麗的白玫瑰，懷裡有一個漂亮的洋娃娃和那個小男孩的照片。

我含著熱淚離開，並知道從此我的生活將會改變。

（選自那一天，我終於讀懂了愛）

注釋（P149）

1喃喃自語　自己不斷地輕聲說話。

2不治　無法挽救。

3追思禮拜　基督教徒對故人追懷和思念的一種聚會形式。

第一～三段：主角到百貨商店為孫兒們買耶誕禮物，巧遇一位買不起禮物的小男孩。

第二層次（第四～七段）：故事發展。

第四～七段：主角因好奇而詢問小男孩買禮物的緣由，深受感動後，暗中助他完成買禮物的心願。

第三層次（第八、九段）：故事高潮。

第八、九段：主角離開商店後，經由報紙的報導和親自求證，確認了小男孩家人的遭遇。

第四層次（第十段）：故事結局。

第十段：小男孩對至親的真情摯愛，深深打動了主角，也改變了他（她）面對生活的態度。

 

故事的公式--以魔女宅急便為例子

 1.目標→2.阻礙→3.努力→4.結果→5.意外→6.轉彎→7.結局  不管小說、電影，還是漫畫，只要它的核心是故事，大部分都有類似的戲劇結構。

琪琪是一個實習魔女。依家族慣例，13歲的琪琪該離開家鄉，到新的城市展開獨立生活，修行成正式的魔女。她用她媽媽的掃帚，帶著她的同伴黑貓吉吉去開展她的新生活。琪琪遷入了美麗的城市克里克(Œ目標：融入新生活中，成為正式魔女)。 

起初她不能適應城市的生活節奏（阻礙：融入遭遇困難，包括該城市民的冷漠、小混混搭訕騷擾、其他人挑剔嘲諷，讓她倍感壓力和孤單）

 在麵包店女店主索娜的幫助下，琪琪用掃帚飛行的專長，開始了幫別人送快遞的業務（Ž努力：主動協助麵包店老板娘送奶嘴給帶嬰兒的婦人，因此發現快遞可能是可以發揮自己專長的工作，他也結識了大方客人，友善畫家烏蘇拉，及原來以為是小混混的陽光暖男＂蜻蜓＂，稍解了對陌生環境的不安）。

 後來琪琪在經歷了一些挫折之後也成長了許多（結果：最大的挫折是幫一個老奶奶送南瓜派給正在開派對的孫女，自己為此而不能參加派對，送時碰到大雨，全身濕透，結果，辛苦送到時，竟被嫌棄，讓她大受打擊，沮喪難過加上受寒受凍，因而生病）

 她必須獨自面對孤獨、憂慮和思鄉的情緒（意外：生病無人照顧，在異鄉吃不到熟悉的味道，每天辛苦賺錢，孤單也沒人安慰）。

 有一天，琪琪因為心情鬱悶、對自己的行為感到疑惑時失去了法力。最終琪琪在她的新朋友畫家的幫助下，克服了這些障礙（意外：因為烏蘇拉的陪伴和分享，以及老奶奶為她做蛋糕以示善意和感謝時，又讓她感受到溫暖和希望，也慢慢恢復健康）。

 在一次飛船的意外中，琪琪為了拯救她的朋友蜻蜓，在千鈞一髮之際恢復了飛行的能力並成功救了他（‘轉彎：雖然失去發行能力，但在看到蜻蜓意外被吊掛在飛船邊，極可能掉落喪命時，雖然功力宋復，仍盡力前往救援，抓起手邊的地板刷，靠著自己的力量顛顛倒倒，上上下下的在千鈞一髮之際，救下了自己的好友蜻蜓）

 （’結局：也贏得了整城民眾的歡呼和讚美。她終於得到實習城市的認同和佩服。）

催生了當時在日本動畫史上票房最高的作品。21億日圓的票房成績，是8億日圓成本的2.5倍，是《龍貓》與《螢火蟲之墓》票房的3倍。

我們以科幻小說之父，法國小說家儒勒．凡爾納（Jules Gabriel Verne）的代表作《環遊世界八十天》為例。

  一、目標：主人翁霍格跟朋友打賭，要在八十天之內環遊世界一周，雙方以全部財產作賭注。就這樣，霍格從英國倫敦出發，展開他追趕時間的旅程。

  二、阻礙：霍格被誤認為銀行大盜，沿途遭警察用各種方法阻攔，加上霍格是個軟心腸的好人，常出於各種善意耽誤了行程，例如他從印度婆羅門教徒手中，救了一個即將被陪葬的印度女孩。

  三、努力：主人翁用盡各種方法追趕時間，例如冒著生命危險、乘坐大象抄捷徑走進死亡叢林、乘坐火車強行飛越底下是滾滾河水的斷橋……，好幾次都差點丟了性命。

  四、結果：環遊世界一周，回到英國倫敦。霍格一共花了八十天又五分鐘，也就是輸掉了比賽。 

 五、意外：令人意想不到的是……根據出發地英國倫敦的日期顯示，霍格只花了七十九天又五分鐘。（不是八十天又五分鐘嗎？怎麼突然變成七十九天又五分鐘？）  

六、轉彎：情節大逆轉，原來是因為地球「自轉」的緣故，造成各地時間不一，形成所謂的「時差」。所以當霍格往東走，繞地球一圈，所花費的天數就會減少一天。反之，如果往西走，則會多出一天。

  七、結局：主人翁霍格不只贏得最後的比賽，還因為好心腸抱得美人歸。

《環遊世界八十天》（法語：Le tour du monde en quatre-vingts jours）是由法國作家儒勒·凡爾納所寫的古典冒險小說，於1873年出版。

「靶心人公式」

 

「靶心人公式」是我覺得最實用的編劇法則，我自己在教學生編劇或說故事時，很喜歡用這個公式來分析「我的少女時代」。兒子的大玩偶 兒子的大玩偶解說

1.目標：

林真心，平凡的高中女生，卻喜歡校園男神歐陽非凡。

2.阻礙：

林真心發現歐陽非凡和校花陶敏敏似乎過從甚密。

3.努力：

林真心與流氓學生徐太宇組成「失戀陣線聯盟」，

誓言拆散這對戀人，幫助彼此追到心上人。

4.結果：

兩人互相從對方身上得到勇氣，林真心變身成美女，

徐太宇成績突飛猛進。

5.意外：

陶敏敏告白徐太宇，林真心忍痛祝福。

後來徐太宇在聯考前出國，從此音訊全無。

6.轉彎：

歐陽非凡告訴林真心真相：原來徐太宇為保護要送林真心的劉德華紙板，被死對頭打到頭破血流，出國動手術。

7.結局：

十幾年後，林真心參加了一場「真心愛你」的劉德華演唱會。與徐太宇重逢。原來，這場演唱會是由徐太宇主辦，為了兌現曾經對林真心說過的一句話：「我叫劉德華唱給你聽。」

你看，這就是賣座電影背後的秘密。

說穿了，就是他們都遵循著「靶心人公式」，

才能一箭就射進觀眾的心。

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看完這篇，是不是覺得很精彩、很實用呢？