2016年6月16日 星期四

歐洲文學四大名著之一:荷馬史詩<伊利亞特>與<奧德賽>運用在作文造句上

荷馬史詩是相傳由古希臘盲詩人荷馬創作的兩部長篇史詩《伊里亞》和《奧德賽》,是古希臘最早的文學作品
《伊里亞
主要是描寫希臘城邦中斯巴達城邦為了美女海倫在特洛伊城邦發生戰爭。特洛伊王子帕里斯Paris),搶奪了絕世美女海倫Helene〉,帶回特洛伊去。為了奪回海倫,斯巴達國王梅納雷斯〈Menelaos〉組織一千艘的船對進攻特洛伊,以阿加曼儂為統帥。經過十年悠久歲月,仍然不能攻下特洛伊城。「伊利亞德」就是歌詠這十年當中最後數十天所發生的事。阿基里斯的好友派羅克魯斯〈Patroklos〉,代替阿基里斯上陣,而被特洛伊的統帥亦是王子赫克托〈Hektor〉殺死。
阿基裡斯哭得像百獸怒吼,立誓要報仇。他明知自己出陣未必能生還,他還是穿上全新的甲冑,衝入敵陣大戰特洛伊軍。此時赫克托雖然擔心自己死後國家和妻子的命運,但為了名譽,單獨出城和阿奇裡斯決一死戰。
最後,阿基裡斯,將赫克托殺死,達到報仇的心願。阿基裡斯在盛怒之下,將赫克托的屍體縛在戰車上拖著走。特洛伊國王普萊姆Priam,為了要回兒子的遺體,親自訪問阿基裡斯的營地,於是兩人共嘆命運的悲哀。老國王將兒子的遺體運回充滿悲傷的特洛伊城舉行葬禮。
 
《奧德賽》
「奧德賽」是描寫在特洛伊戰爭中智勇雙全的名將奧德賽歸國的故事。順利攻陷特洛伊城後,奧德賽率領船隊返回他的國家綺色佳,但是在回程的途中,他將獨眼巨人庫克羅普的眼睛弄瞎,觸怒了海神波塞頓,在十年中讓他體驗了倍極艱辛的流浪生活,像食人族、大漩渦、異界、忘憂樹的果子、把人變成豬的魔女克爾柯‧‧‧等等。在這段期間,他年輕的妻子貝尼蘿蓓亞〈Peenelopeia〉在故鄉被惡劣的求婚者逼迫,財產也任人侵佔,兒子無力與環境對抗而痛苦萬分。貝尼蘿蓓亞為了維持對丈夫的忠貞,拿出只有丈夫拉的動的大弓箭,說出誰能拉得動就答應他的求婚,並將財產讓給他,但無人能拉動弓箭,直到奧德賽回到故鄉......。最後,奧德賽得神助,乘坐一艘在一夜之間可到達世界各地的奇異船,在睡眠中回到故鄉。在那裡,奧德賽得到雅典娜女神的鼓勵,還有兒子和兩位忠實部下的協助,並得知其妻對其的忠貞,從武器倉庫裡取出古時候留傳下來的大弓箭,將那些惡劣的求婚者一一射殺。貝尼蘿蓓亞以為奧德賽在特洛伊陣亡,見丈夫平安歸來驚喜萬分,一家人終於團圓。
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<感想>
阿基裡斯
阿基裡斯的第一次憤怒可看出他沒有等級觀念,更沒有集體觀念。所謂的權威,所謂的國王,他都不放在眼裡,堅持著自己的原則。作者首先憤怒戰爭發生的緣由,是由於阿伽門農俘虜了太陽神阿波羅祭司克魯塞斯的女兒,不肯交還,從而給希臘聯軍帶來了瘟疫。阿基裡斯要求阿伽門農歸還女俘布裡塞伊斯,從而引起了阿基琉斯的憤怒,退出戰爭。
阿基琉斯在權力的壓制之下,仍然不懼後果,直率、勇敢地要求自己的尊嚴和應該獲得的榮譽,這是他人格中真實、純真的一面,他像一個孩子一般任性和執拗。阿基琉斯在權力的壓制之下,仍然不懼後果,直率、勇敢地要求自己的尊嚴和應該獲得的榮譽,這是他人格中真實、純真的一面,他像一個孩子一般任性和執拗。 第二次憤怒是因為好友派特羅克洛斯的死亡。第二次憤怒是因為好友派特羅克洛斯的死亡。當他聽到好友的死訊後,“悲憤的烏雲罩住了他的心靈”,偌大的身軀橫倒在地。當他聽到好友的死訊後,“悲憤的烏雲罩住了他的心靈”, 所以他憤怒地回到戰場上,赫克托耳殺死他最珍愛的朋友,是對他的侮辱。所以他憤怒地回到戰場上,在殺死赫克托耳之後,對他的屍體百般淩辱, 此時我們可以看到他有仇必報的性格,非常的率真。此時我們可以看到他有仇必報的性格,非常的率真。 我們從另一方面看,他這是對友人的用情之深,他並非是一個殘暴的人。我們從另​​一方面看,他這是對友人的用情之深,在普裡阿摩斯隻身潛入軍營,要取回赫克托耳的屍體時,“老人一番訴說,在阿基裡斯心裡催發了哭念父親的激情。他握著老人的手,輕輕地把他推開;當卓越的阿基琉斯流夠了辛酸的眼淚,慟哭的激情隨之離開了肉體和心靈,他從座椅上起身,握著老人的手,把他扶站起來,看著他灰白的鬚髮,心中泛起了憐憫之情。”他想到了自己的老父親,佩服老人的勇氣,感動著老人的愛子之情,所以讓老人帶走了赫克托耳的屍體,並且答應休戰十二天。我們可以看到他人性中溫和、善良、尊重老人的一面,這都是純真人性不可或缺的部分。黑格爾說:“阿基琉斯是個最年輕的英雄,但是他一方面有年輕人的力量,另一方面也有人的一些其他品質,荷馬借種種不同的情境把他這種多方面的性格都揭示出來了。 ”他想到了自己的老父親,佩服老人的勇氣,感動著老人的愛子之情,所以讓老人帶走了赫克托耳的屍體,並且答應休戰十二天。
《伊利亞特》中的阿基裡斯是個悲劇英雄,因為他就是由於自己唯一的一個致命的漏洞讓其不能保全自己的性命,而最終被敵人殺死。人生的旅程也是如此,任何一個弱點、任何一個漏洞可能都是致命的,這就是人的悲劇所在。
 
「奧得賽」的主角奧德賽,他不像阿基裡斯那麼英俊和年輕,是一個矮矮胖胖的中年人,在聽眾面前可說是其貌不揚。雖然外表不怎麼樣,但他卻擁有非常好的口才,是名副其實「口若懸河」,這項長才,足以讓觀眾忘了他平凡的容貌。他勇敢、能幹且精力充沛,所以能夠忍受一切的痛苦,他聰明、機智,所以經常能化險為夷。在他整個漂泊的過程中,家一直是他的思想及愛情中心. 而人生的意義在於完成自己的使命後,並想方設法回到自己的家園,完成這個人生之旅。並從新確立自己王的身份,與自己的親人團聚。人生是一次旅程,有來有回才是真正的團圓。
看到這裡,我不由得想到中國的一句成語:得饒人處且饒人。 現實生活中,競爭日趨激烈。現實生活中,競爭日趨激烈。 成者為王敗者寇。成者為王敗者寇。 如果我們都以阿基琉斯這種仇恨的態度去面對曾經戰勝過我們又被我們擊誇的人,泯滅了人性中的善良,那麼這個世界還有什麼寬容可言呢?給別人一次機會就是給自己一次機會。給別人一次機會就是給自己一次機會。 在現實生活中我們沒有敵人,有的只是對手。而我們,需要對手。在競爭的狀態下,與對手較量,用智慧和能力來征服對方,達到一種雙贏的效果,這才是真正的人生之戰。
兩千年來,荷馬史詩一直被西方人認為是古代最偉大的史詩。這部史詩長盛不衰的原因在於,作品中引發的許多問題仍然存在著極大的現實意義,諸如上司與下級的矛盾,集體與個人的利益衝突,宿命與抗爭等等,值得我們進一步思考。
《伊利亞特》通過對神與神、神與人、人與人之間關係的敘寫,還拋出了一個發人深思的哲學命題: 人與人生 。 对于 人生 ,荷马的定性是短暂苦难 對於 人生 ,荷馬的定性是短暫苦難 在第六卷第137页他借格劳科斯之口对人们说:凡人的生活就如树叶的聚落。是的,也许还未曾经意,它便已飘然而下;与此同时,从人出生一刻开始,便已受到命运的摆布,笼上了死亡的阴影,注定多舛。說:凡人的生活就如樹葉的聚落。是的,也許還未曾經意,它便已飄然而下;與此同時,從人出生一刻開始,便已受到命運的擺佈,籠上了死亡的陰影,注定多舛。
1.人在自然規律、戰爭、宿命面前是渺小的、蒼白的、柔弱的 。 首先,人类无法摆脱死亡。 首先,人類無法擺脫死亡。,人縱然一時間風華森茂,但終究難逃一死,枯竭衰老,體毀人亡其次,无论生前如何辉煌,死后也不能延续。 其次,無論生前如何輝煌,死後也不能延續。 在血腥厮杀的战场上,人命如蝼蚁,曾经的勇士倒下了,也不过是一具蓬头垢面的死尸。
2.人的力量隱隱閃光 。悲剧不意味着悲观 悲劇不意味著悲觀人的渺小、苍白和无力是上天注定的,是外界植入我们这个种类的相对静固的因子;但我们动态的行为活动却可以不渺小、不苍白、不柔弱。人的渺小、蒼白和無力是上天注定的,;但我們動態的行為活動卻可以不渺小、不蒼白、不柔弱。 诚然,死亡终会降临、战争碾压了生命、宿命不可抗拒,然而《伊利亚特》中的人物仍在顽强的拼搏,而非消极沉沦,徒任命运摆弄。阿喀琉斯知晓宿命也要一往无前,赫克托耳明知必死也仍义无反顾,英雄们如是,普通的士兵们又何尝不如是?阿喀琉斯知曉宿命也要一往無前,赫克托耳明知必死也仍義無反顧,英雄們如是,普通的士兵們又何嘗不如是? ——“让我们冲上前去,要么为自己争得荣光,要么把他拱手让给敌人”——他们甚至没有名字,但却能视死如归、冲锋陷阵,为的是竭求胜利和光荣。在對上述​​兩點進行認識的過程中,荷馬采用了一種近似欲揚先抑的手法:先向人們展示人生的短暫苦難以及人的固有屬性的渺小、蒼白、柔弱;然後告訴人們越是如此就​​越應奮進不息。 他催励人们把握现实,珍惜当下,倡导人们为荣誉、爱情、友情、责任乃至是物欲的东西而努力拼搏、冲击(尽管不能冲破)命定、实现自我。他催勵人們把握現實,珍惜當下,倡導人們為榮譽、愛情、友情、責任乃至是物慾的東西而努力拼搏、衝擊命定、實現自我。 显然,这具有很强的个体本位意识。顯然,這具有很強的個體本位意識。 后来,这种意识逐步演化为以复兴古希罗文化为旗帜的文艺复兴运动的核心思潮,真正举世闻名的——“人文主义後來,這種意識逐步演化為以復興古希羅文化為旗幟的文藝復興運動的核心思潮,真正舉世聞名的——“人文主義(做一個掌握自己命運的人)
 
<名言佳句>
4.         奮鬥在人,成功在天。《伊利亞特》
5.         既然無所事事亦難逃一死,何不奮鬥終生。" 荷馬
6.         我的生命是不能賤賣的,我寧可戰鬥而死去,也不要走上不光榮的結局,讓顯赫的功勳傳到來世。 ——荷馬 《荷馬史詩·伊利亞特》
8.         沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。如果今天的你還沒有任何目標,那麼明天的清晨,你用什麼理由把自己叫醒呢 ? ——荷馬 《奧德賽》
 
  作文運用:
面對將來的逆境,我就像荷馬史詩中<伊利亞特>中的阿基里斯,迎接命運的挑戰
 
荷馬史詩中<奧德賽>中提到追逐影子的人,自己就是影子」――是的,我們要能透過反思,認識自己,實現自我,不要追逐他人的影子,避免隨波逐流,創造出自己的品牌,才能在這日新月異的競爭中,落地生根,開結果!
 
荷馬史詩中<伊利亞特>阿基里斯的憤怒與殘暴,讓我感觸到得饒人處且饒人。現實生活中,競爭日趨激烈。現實生活中,競爭日趨激烈。成者為王敗者寇。成者為王敗者寇。如果我們都以阿基里斯這種仇恨的態度去面對曾經戰勝過我們又被我們擊誇的人,泯滅了人性中的善良,那麼這個世界還有什麼寬容可言呢?給別人一次機會就是給自己一次機會。給別人一次機會就是給自己一次機會。 在現實生活中我們沒有敵人,有的只是對手。而我們,需要對手。在競爭的狀態下,與對手較量,用智慧和能力來征服對方,達到一種雙贏的效果,這才是真正的人生之戰。
我聯想到——荷馬史詩中的《奧德賽》的一句話沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。如果今天的你還沒有任何目標,那麼明天的清晨,你用什麼理由把自己叫醒呢 ?」是的,人生有限,要好好把握人生,充實自己,拓寬生命的深度與廣度,才不枉來此一遭.
 
◎閱讀荷馬史詩<奧德賽>中主角尤里西斯的故事,它告訴我親情()是他在於完成自己的使命後,完成這個人生之旅的最終站。與自己的親人團聚、分享成就,才是真正的團圓。
 
 

2016年6月13日 星期一

歐洲文學四大名著之二:歌德<浮士德>運用在作文上


 
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歌德17491832)一直是德國享譽國際的最偉大的文學家之一,他和同時代的另一位大詩人席勒被後人稱譽為十八世紀德國文壇的雙璧,《浮士德》是其晚年成稿的重要著作,也是德國有史以來最偉大的詩作。

故事簡介:

Faust的拉丁文為Faustus─幸福之意,暗喻主角對人間他可掌握的一切(即知識)已無法滿足,絕望之餘才轉向魔界尋求幫助,希望此生能追求無限的幸福。

故事中浮士德是一個老學者, 深刻的怨嘆人生的無趣. 魔鬼梅菲斯特與上帝打賭看看是否可以誘惑到浮士德, 因此梅菲斯特就跑去找浮士德, 因為浮士德對人生很失望, 梅菲斯特就跟浮士德打賭, 梅菲斯特成為僕人讓浮士德體驗任何他所想到的人生, 但是如果有一刻浮士德讚嘆: 這世界真是美好, 這個時刻請停下來這種滿足的感受, 那麼梅非斯特就贏得浮士德的靈魂.梅菲斯特首先把浮士德變成一個英俊瀟灑的年輕人, 梅菲斯特在不同時間給予浮士德不同的體驗, 包含: 純摯的愛情; 最高的美 -- 古希臘傳說的超級美女海倫; 神秘的巫術世界;  政治的權勢達到事業的成功.

在第一段純摯的愛情中, 情人葛麗卿與浮士德兩情相悅, 梅菲斯特也很努力在措合他們, 但是在措合時反而造成反效果, 最後就以悲劇收場. 後來梅菲斯特到冥界找出古希臘美女海倫, 讓浮士德感受美與愛的家庭生活 (海倫就是引起特洛伊戰爭那個超級大美女), 兩人生了一個兒子, 結果小孩較大時想飛到太陽看看, 結果就摔死了, 因此又是悲劇收場. 在屢受打擊之後, 梅菲斯特帶浮士德到中世紀的巫術世界, 不過這段我已經不大記得, 因為這段典故實在多的很. 然後梅菲斯特決定要給浮士德事業的成功, 男人的夢想都在事業嘛.... (真的嗎??) 首先梅菲斯特找到許多地下的寶藏, 讓浮士德獻給國王, 因此浮士德就得到國王的信賴並成為大官, 職務高了以後就可以比較方便做很多想做的事情了. 這時浮士德年紀大了, 眼睛也看不到了, 但他仍很努力的規劃施政, 希望開發國內荒地讓民眾有好的生活. 在他某次規劃施政後, 想像著成功之後人民生活的快樂, 他不禁感到滿足, 然後就是梅菲斯特贏了.

此外, 魔鬼梅菲斯特的腳色也很有趣. 既然叫做魔鬼, 當然要當壞人了, 但是梅菲斯特好像也不是真的怎麼壞, 他真的很努力幫助浮士德體驗人生, 當然他也只是希望贏得浮士德的靈魂. 梅菲斯特總是用自己的方式做事, 因為是魔鬼, 所以很能幹但是手段也是壞的居多, 結果反而造成浮士德的悲劇. 例如梅菲斯特想要排除浮士德與情人葛麗卿的障礙, 反而害葛麗卿犯下殺人重罪; 梅菲斯特想要幫助浮士德完成理想國的建立, 但是卻以破壞的方式排除開墾處老夫妻的生活, 讓浮士德在幻想著理想國建立的同時, 人民的生活卻是苦難的. 最諷刺的是讓浮士德滿足人生的竟然是想像, 而實情卻全不是他所想像的.

文學鉅著《浮士德》,就是一篇德國人的心靈冒險故事。學識淵博、精通魔術的浮士德, 為了追求知識和權力,向魔鬼出賣自己的靈魂;魔鬼的誘惑雖然讓人猶疑,但是他的腳步從未停止,在各種體驗中不斷突破自我,去追求愛與美、禮與實踐,最終領悟了人生的目的, 是為了生活和自由戰鬥。歌德在《浮士德》寫道:「有兩個靈魂在我胸中,它們總想分道揚鑣。一個懷著一種強烈的情欲,以它的捲鬚緊緊攀附著現世;另一個卻拚命要脫離塵俗,高飛到崇高的先輩居地。」如果把德國人比擬成秤子,現世的一端是講求現實,另一端則是細膩的思索,他們總是在這兩端槓桿,積極找到真正的完美。浮士德精神被解釋為「追求完美、永不滿足」,這也正是德國人的寫照,他們的思考是不斷深入探索。中小企業的成功,就是承接這樣的精神,因此對產品品質和工藝流程不懈怠地追求,造就創新活力,讓「made in Germany」在國際上發光發熱。

浮士德精神是一種對自我永不滿足,不斷進取的精神,正如同中國《易經》所說的天行健,君子以自強不息這種精神反映了人們不斷要求突破自我,力爭上游的願望。從形象學來說,他概括了西歐資產階級從文藝復興到19世紀,300年來間的精神探索。也是德意志民族一直保持的民族氣節。整個一部浮士德給我們的啟示是歌德已經把藝術的浮士德上升到了一種精神的浮士德,一種內在的自主驅動力。從小我到大我進取,超越自己的能力和極限,去完成偉大的歷史使命。

 

名言佳句:

1.今天做不成的,明天也不會做好。一天也不能虛度,要下決心把可能的事情,一把抓住而緊緊抱住,有決心就不會任其逃去,而且必然要貫徹實行。——歌德《浮士德》

2.自由與命運只垂青每天努力的人。——歌德《浮士德》

3.不要遲疑,要敢於冒險,眾生往往猶豫不定;大丈夫事事都能實現,因為他們能知而即行——歌德《浮士德》

4.人有兩只手,一只用來奪走,一只用來給予。——歌德《浮士德》

5.道路又寬,道路又長 幹嗎拚命擠得這樣——歌德《浮士德》

6.我對你講:一個人只顧沉思,就像個牲口在荒野,地上被一個惡靈牽着,來回亂兜圈子,不知外圍有美麗青蔥的牧場——歌德《浮士德》

7.能克制者始能成事——歌德《浮士德》

8.我特別欣賞書中浮士德所說的一句話:“我要縱身跳進時代的奔波,我要縱身跳進時代的車輪;苦痛、歡樂、失敗、成功,我都不問,男兒的事業原本要晝夜不停。”雖然浮士德是一個悲劇人物,但是從他身上體現出來的這種面對人生的積極態度和積極的進取、追求精神,是值得我們學習的。

 

浮士德是一個虛構的象徵性形象。 但是他有鮮明的個性,那就是永不滿足、不斷追求,不斷探索的精神。 他的內心充滿矛盾:一方面滿足現狀,享受現世幸福,另一方面不斷追求更高的理想。 他一生中有過迷惘,有過錯誤,但是由於他的自強不息,所以能夠不斷前進,最後能夠找到人生真理的答案,要做一個“每天爭取上進和生存的人”,並被天使接到天堂,見到了聖母。 魔鬼在詩劇中作惡造孽,引誘浮士德墮落,但實際上卻促進了浮士德的前進與成長。 套用蘇格拉底的話說,如果浮士德是一匹馬 ,那麼魔鬼被派遣到這個世上來,好比是馬身上的一隻牛虻,職責就是刺激它趕快前進。 正是他幫助浮士德走出書齋,投身於實際生活,也是他促使浮士德在克服自身錯誤的同時摸索前進,魔鬼其實成為了浮士德在前進道路上不可分離的伴侶。

 

生命的過程是一個不斷追求的過程,使目己的人生高度在不斷追求的過程中得到提升。 每個人在人生追求中都會遇到各種無法逃避的問題,必須選擇,而不斷追求,自強不息,勇於實踐和自我否定的性格,將使其免遭沉淪的厄運,實現了人生的價值和理想。

 

也許不是每一個人都是浮士德,但每一個人都不能缺少浮士德頑強向上、熱愛生活、尋找屬於自己的人生的品質。
 

  《浮士德》中上帝的話其實道出了歌德悟出的智慧箴言:“人要奮鬥,失誤免不了。”歌德同樣看到,魔性與神性相對相生,因此是絕對必要的。 浮士德的一生是神性和魔性矛盾鬥爭的過程。 他奮發進取、永不滿足的精神是他上升的內在動力,靡非斯托利用浮士德身上的魔性誘使他墮落,然而浮士德的神性使他能夠吸取教訓,不斷克服魔障。 正是在這種辯證發展之中,浮士德的精神內涵才日益深厚,境界日益提升。

 

 《浮士德》的結尾是光明的。 浮士德喊出了“你真美呀,請稍稍停留!”表面上看,他獲得了滿足,也準備享受這滿足,靡非斯托因此要攫走他的靈魂,但上帝派天使把浮士德的靈魂帶到了天堂,因為“凡是自強不息者,到頭我輩終能救”,正可謂天道酬勤,上帝嘉許之。 既然如此,為什麼《浮士德》仍然被看成是一部悲劇呢? 這主要是因為,歌德相信人類追求至善是沒有止境的,但個體的生命卻是有限的。

作文應用:

u歌德《浮士德裡的一句話今天做不成的,明天也不會做好。 」所以一天也不能虛度,要下決心把可能的事情,一把抓住而緊緊抱住,而且必然要貫徹實行。所以身為學生的我們,就要把本分做好,不要虛度光陰!

u歌德《浮士德裡的一句話有兩只手,一只用來奪走,一只用來給予除了努力獲取知識與名利之外,人也要懂得給予分享,人生才更圓滿

u我相信只要秉持歌德精神追求完美、永不滿足,形成一種內在的自主驅動力。從小進取到大我,超越自己極限,並能成為尼采口中的「超人哲學」人生的視野也就更開闊了!

u挫折和成功的關係就歌德《浮士德》裡的魔鬼在詩劇中作惡造孽,引誘浮士德墮落,但實際上卻促進了浮士德的前進與成長。 套用蘇格拉底的話說,如果浮士德是一匹馬 ,那麼魔鬼被派遣到這個世上來,好比是馬身上的一隻牛虻,職責就是刺激它趕快前進,因此挫折換個角度去看不再是人生的絆腳石了!而是踏腳石

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2016年6月8日 星期三

將尼采的哲學思想運用在作文當中


基本思想:

1.德國十九世紀最偉大的哲學家尼采於他的《查拉圖斯特拉如是說》提出精神三變。以三種生物:駱駝、獅子、嬰兒來譬喻人類精神的變化。
駱駝的精神在於「承擔世俗的重任與毅力」;
獅子的精神在於勇敢的實現自我
嬰兒的精神在於「不受拘束的好奇心與創造力」。(超人哲學)

2.聯想:
        1】孔子在《論語》裡面所說的十五歲志於學=精神三變裡的駱駝
                                                                三十而立=精神三變裡的獅子
                                                               七十隨心所欲而不逾矩=精神三變裡的嬰兒(超人哲學)

2】周敦頤在《愛蓮說》裡面所說的牡丹花(汲汲富貴的一般人)=精神三變裡的駱駝
                                                                        蓮花(花中君子)=精神三變裡的獅子
                                                                        菊花(花中隱士)=精神三變裡的嬰兒(超人哲學)

3】國學大師王國維在《人間詞話》的精神三變
『昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。』=精神三變裡的駱駝(意指做學問成大事業者,要有明確目標與方向)
『衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。』=精神三變裡的獅子(意指必須經過一番努力,堅定不移,無怨無悔走下去。)
『眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。』=精神三變裡的嬰兒(意指必須下足功夫,反復探索、研究,自然有所發現。)
***(超人哲學)= 超脫於現世中的人類。
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解析:
在求學階段以前就如駱駝般地忍辱「負重」,想想你我的成長歷程在求學階段,成天只是接受學校填鴨式的教學任務,不斷地接受各種考試,承受各種的升學壓力,或者是一味滿足父母心中的生涯藍圖,接受父母理想的前程設計,少有能夠依照自己的興趣,撇開這些「負重」為自己而活。更何況大多數的人應該與我一樣,在求學階段,除了成天應付考試以外,也未曾找到自己究竟終極的興趣與理想。所以在這個階段的精神狀態,無非就是成天負重而不敢違逆教育體制所造成的壓力以及父母殷切的期望,難道不是嗎?
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踏入社會,少了如駱駝般整天被動地接受不斷負重的指令,我們的精神隨即幻化為勇猛頑強的獅子。因為在這個如獅子生存的階段,我們每天要面對各種的生存競爭,我們已經學到了各種的知識與技能,正如獅子每天要設定目標、鎖定獵物,才能在沙漠中生存,作為自己命運的主宰者。所以在獅子階段,精神會富有積極的主動性與宰制世界的力量,獅子明顯比駱駝更有決定權,能充分發揮自由意志,因其自由意志的發揮,伴隨自我已練就一身本事,因而對於世界的控制將更加有力。但缺點是獅子因為習慣於自我生存的既有方式,而且容易以自我為中心,不能虛心接受新的生存方式或指導。
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尼采也呼籲最終應該返璞歸真,回到人類最原出的嬰孩狀態,方能重獲新生。精神變形為嬰孩的原因,無非強調嬰孩最不受既有的傳統與價值的束縛,對於世界的學習一直保持開放的態度,因此方能具備無限的創造力。嬰孩的純真無瑕象徵不受既有的習慣與價值所限制,因為獅子生存的模式,不應該一成不變,我們可以鄙棄既有的成見與舒適圈,不妨師法嬰孩重新檢視與世界互動、認識的方式,如此方能在窠臼中找到創見與生命力。
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尼采的酒神精神
《悲劇的誕生》這本書中的兩個基本的概念是酒神和日神。太陽神阿波羅象徵著一切美好,光芒萬丈,而酒神則象徵的情色與慾望的交織和放縱。尼采認為,只有當人們到達酒神狀態的時候才會明白個體力量的渺小以及整體生命力量的強大和不可摧毀。具體來說,悲劇精神是一種硬漢精神,是一種面對艱難事物甚至死亡都能從容面對的英雄主義精神。是在理解悲劇的基礎上對悲劇的一種超越。



 

 

2016年6月1日 星期三

凱哥的翻轉教室日記:主題:利用<青春第二課>練習文章縮寫,學會舉名人故事!


主題:利用<青春第二課>練習文章縮寫,學會舉名人故事!
縮寫人物4重點
縮寫人物例子,只要記住簡單幾個原則:(1)人物及主要成就。(2)人物生平某一段之經歷,且與題目有關者。(3)讓人物講話(增加親切感,同時增加說服力)。(4)我個人對這個例子的評論。──這四大原則可以自由變化,自由增刪(也就是說四個原則裡頭可以只有134,也可以34,也可以24,也可以只有3,也可以只有4),可以將一個例子縮寫成兩百字,也可以縮寫成一百字、五十字,甚至一句。
⋯⋯
舉一個簡單例子來看,書中有〈主修人類學的音樂神童〉一文,可以將它縮寫成底下這樣一段,變成一篇說明文的一段:
聞名全球的華裔大提琴家馬友友(以上是主要成就及人物姓名(1)),四歲開始學琴,高中畢業後選擇轉學就讀哈佛大學,但唸的不是音樂系,而是人類學系。(以上是主人翁生平的某個事例,最好和題目有關(2))後來有人問他為什麼要這樣?馬友友回答:「現在我所做的一切,都要歸功於當時在哈佛大學所受的人文思想教育。」(讓主人翁講話(3))馬友友的大提琴聲,常常給人一種大器、開闊、情感豐富、平易近人的感覺,因為他在青少年時代就知道他要做一個不是只會拉大提琴,而且還會獨立自主、對歷史、文化、哲學與心理學都有相當素養的「完整的人」。(評論這個例子(4))

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