小站 向陽
１ 彷彿還是去年秋天
被雨打溼了金黃羽翼的
故鄉的銀杏林下，那朵
畏縮地站在一抹陰翳蒼茫中
鮮紅的，小花？
【第1節】段旨：回憶去年在故鄉所見的情景。
段析：以「虛筆」勾勒出記憶中的景象，從大範圍的銀杏林漸次聚焦在一朵鮮紅的小花上，顯示對當時的心情仍印象清晰。
→1「銀杏林」象徵故鄉。「鮮紅的小花」象徵過往的自己。
2「銀杏林」、「小花」皆為記憶中故鄉的景物，銀杏葉被雨打溼、小花的畏縮，表達出遊子對未來的不確定感。但小花的「鮮紅」說明青春正盛，擁有奔赴遠方為理想拚搏的生命力。
２ 透過今春異地黃昏的車窗
望去：一隻鷺鷥
舞動著灰白的雙翅
在緋麗的晚雲裡，翩翩
飛逸！
【第2節】段旨：描寫此際身處異地，透過車窗見到的畫面。
段析：以「實筆」描繪眼前所見，並透過對比、句式、視角的安排，刻劃遊子雖思念故鄉，但仍要繼續向前的形象，深化思鄉意緒。
(1)對比上：以「去年秋／今春」、「雨／晴」、「陰翳蒼茫／緋麗晚雲」、「畏縮／飛逸」相映。
(2)句式上：以錯落的安排呈現心境的飛揚及不斷向前奔赴之感。
(3)視角上：第一節由大而小聚焦於小花，第二節則隨著鷺鷥的飛逸，鏡頭慢慢向後拉遠、拓寬，營造出視覺美感。
▎注釋
1金黃羽翼 形容銀杏的葉子。銀杏葉為扇形，呈二分裂或全緣，
狀似羽翼，至秋季顏色轉黃。2銀杏 植物名，落葉喬木，種子狀似杏子，稱為白果，可食用。
3陰翳 陰影。翳，音ㄧˋ，遮蔽物。
4異地 異鄉。
5緋 音ㄈㄟ，紅色。
▎課文賞析
本詩為一首思鄉詩，透過兩個畫面的描繪，呈現詩人從「離鄉」到「望鄉」的心情轉變。全詩在語言及意象經營上，有以下特色：
一、十行詩體，前虛後實：本詩分為兩節，第一節追憶過去故鄉所見，以虛筆寫出過往回憶；第二節則寫眼前所見，以實筆描繪今春異地之景。兩節情境前後映照，在畫面交融中，表達出深切的鄉愁。
二、善用對比，今昔相映：詩透過今昔畫面對舉，使色彩與意象互相照應。在時空上，以去年秋天的家鄉對應今春異地；在色彩上，以陰翳雨景對比緋麗晚雲；在心態上，詩人藉「小花」與「鷺鷥」的形象，展現由畏縮到飛逸的心境變化。
三、自然物象，寄託鄉愁：詩人以「銀杏林」象徵故鄉，以「鮮紅的小花」象徵過往的自己。回憶中銀杏林籠罩在雨幕下，而小花畏縮地站在銀杏林的庇護下，暗示遊子離鄉時的忐忑茫然；「鮮紅」暗示他正值青春，富含拚搏理想的生命力。「翩翩飛逸的鷺鷥」則勾勒遊子不停前行的形象，「緋麗的晚雲」象徵理想，暗示遊子雖心繫故鄉，但仍要繼續展翅，追逐理想。思鄉而不能歸，且必須奮發向前的矛盾，就在精練的詩句中，透顯而出。
全詩雖未出現詩題「小站」，然而透過畫面及時空的切換，卻宛若站與站的流轉，暗示人生階段的變化。遊子由一個「小站」奔赴到另一個「小站」，這些小小的站點，也許是具體的目的地，也可能是抽象的心靈成長，在短暫停留後，終須持續前行，向下一個小站邁去。
▎題解
本詩選自十行集，為十行詩。十行詩，是向陽取法古典詩歌形式而開創的新詩體裁，每首詩分為兩節，每節五行。全篇描寫乘車途經小站，而觸發鄉愁的心緒。
本詩為一首思鄉詩，第一節追憶去年秋天故鄉所見，第二節寫今春異地之景，透過今昔畫面的對比，呈現彼時居鄉而此時漂泊的不同處境，表達遊子的心境變化。詩中化用「小站」供人短暫停駐、隨即繼續旅程的概念，結合車窗之景與遊子形象，勾勒出思鄉之情，同時抒發人生如逆旅之感。
1.「被雨打溼的銀杏」、「畏縮的小花」，說明了詩人當時的心境如何？
對於未知的前路充滿迷茫與不安。
2.「小花」所指的對象是誰？以「鮮紅」形容小花，具有什麼象徵意義？
(1)詩人以「小花」暗指過去的自己。
(2)「鮮紅」傳達自己青春氣盛，擁有為理想拚搏的生命力。
3.「車窗」在本詩中具有何種用意？
(1)作為視覺空間轉換的樞紐：從過往的回憶回到現實眼前所見。
(2)間接點出詩題「小站」。
(3)暗示遊子「乘車過站」，向理想前進。
4.鷺鷥舞動雙翅、翩翩飛舞的畫面，傳達出詩人的何種心境？
象徵自己不停歇地飛往人生的下一站，更說明詩人將在實踐理想的路途持續奮鬥，不再畏縮。
5.詩中特別將「飛逸」二字單獨成行的用意為何？
藉鷺鷥凌空飛起的畫面，勾勒出遊子不停前行的形象。
6.請說明本詩前後兩節，在哪些部分呈現對比？
(1)時間：「去年秋天」與「今春」。
(2)空間：「故鄉」與「異地」。
(3)景象：「陰翳雨天」與「緋麗晚雲」。
(4)心境：「畏縮」與「飛逸」。
7.本詩的自然物象各具有象徵內涵，請指出並加以說明。
(1)「銀杏林」象徵故鄉。
(2)「小花」及「鷺鷥」分別是過去與現今的自己。「鮮紅」指年輕富生命力，「飛逸」則勾勒出遊子不停追逐理想的形象。
(3)「緋麗的晚雲」象徵理想。
雁 白萩
▎課文
１ 我們仍然活著。仍然要飛行
在無邊際的天空
地平線長久在遠處退縮地引逗著我們
活著。不斷地追逐
感覺它已接近而抬眼還是那麼遠離
【第1節】
|
段旨：寫雁的生命意義是飛行，追逐那遙不可及的地平線。
段析：運用擬人法，以「我們」的第一人稱敘述，藉「雁」不停歇的飛行點出「人」在世上不斷探求自我的理想與生活。
|
２ 天空還是我們祖先飛過的天空
廣大虛無如一句不變的叮嚀
我們還是如祖先的翅膀。鼓在風上
繼續著一個意志陷入一個不完的魘夢
【第2節】
|
段旨：雁行是雁世代的宿命。
段析：擴大首節意象，說明「不斷地追逐」傳承自祖先。不同世代的雁，在相同的場景持續做著同樣的事，隱喻對理想的追尋是全人類共同的使命。在廣大的空中，渺小的「雁」堅守著祖先的生存方式，那不屈的勇氣與意志更顯悲壯。
|
３ 在黑色的大地與
奧藍而沒有底部的天空之間
前途祇是一條地平線
逗引著我們
我們將緩緩地在追逐中死去，死去如
夕陽不知覺的冷去。仍然要飛行
繼續懸空在無際涯的中間孤獨如風中的一葉
【第3節】
|
段旨：寫即便飛行的結局是孤獨與死亡，也要堅持下去。
段析：合寫大地與天空，飛行其間的雁群顯得孤單無依，暗寓人類在宇宙間獨自向前追索的情境。反覆出現的「仍然」、「還是」、「繼續」等近義詞，更加強了宿命的悲劇色彩，益顯雁的堅韌生命力。
|
４ 而冷冷的雲翳
冷冷地注視著我們。
▎注釋
1地平線 向水平的方向望去，大海或陸地與天空相接處形成的橫線。
2引逗 招引、挑逗。第三節的「逗引」義同。
3鼓 振動，此指鳥類拍動翅膀。
4魘夢 惡夢。魘，音ㄧㄢˇ。
5奧藍 深藍。奧，深。
6雲翳 陰暗的雲層。
▎課文賞析
雁是候鳥，須隨季節變化長途飛行，作者擷取這個特性，運用擬人法，藉雁群的飛行映照人生。
第一節開啟飛行輿（ㄩˊ）圖，以「天空」、「地平線」創造雁朝向地平線前進，而地平線隨之愈縮愈遠的動態感，點出現實與目標距離之遙、實踐之難。第二節以「我們還是如祖先的翅膀。鼓在風上」譜出綿亙千古的時間軌道，彷若能看見今昔雁群的身影交疊著劃過天際，說明飛行乃世代共同的命運。第三節以「我們將緩緩地在追逐中死去」與「仍然要飛行」對比，明知生命可能在途中凋零仍飛行不止，展現不屈的意志；「在黑色的大地與／奧藍而沒有底部的天空之間／前途祇是一條地平線」寫出未知終期的空茫孤寂。最後一節倏地轉為側寫視角，以雲翳「冷冷地注視」旁觀「我們」的持續追求，透露現實的無情。
全詩以雁喻人，象徵結構完整，如「雁」象徵人的存在，「飛行」象徵人的追求，「地平線」象徵理想、目標，「天空」和「雲翳」象徵未知的前途與過程中的阻礙。而每節末句近似呢喃的低語，道出追求過程中的心緒：也許患得患失，如：「感覺它已接近而抬眼還是那麼遠離」；或者陷入與意志拉扯的循環，如：「繼續著一個意志陷入一個不完的魘夢」；又可能如：「繼續懸空在無際涯的中間孤獨如風中的一葉」感到寂寞無依。
全詩緊扣「活著。不斷地追逐」的主旨，語言簡白而意象鮮明。透過「仍然」、「不斷」、「還是」、「繼續」等近義詞，似自我勉勵，又似在為人類永無止盡的追求的命運而唏噓，讀來沉鬱悲壯，意境高遠。
▎題解
本詩選自白萩（ㄑㄧㄡ）詩選，為作者適逢事業低潮時，望見窗外飛雁引起感動而寫成。作者藉描述雁的不斷飛行，投射自身境況及意志，強調在追逐理想的過程中，即使有諸多阻礙，仍要無畏無懼、堅持不懈地追索。
全詩象徵完整，意象精準，以「雁」喻人，以「地平線」象徵目標，以「天空」、「雲翳」象徵未知的前程與沿途遭遇的艱難，語言簡明而意韻深遠，於淡淡的悲劇色彩中透顯出堅忍的精神。
1.第一句連用兩個「仍然」意在強調什麼？
透過重複詞語，強調「活著就要飛」是雁無法遁逃的命運，使雁的飛行充滿宿命感、悲劇性。
2.「感覺它已接近而抬眼還是那麼遠離」呈現出何種心境？
感覺距離目標十分接近，但事實上仍非常遙遠，呈現追逐的無盡感及目標的遙不可及。
3.「天空還是我們祖先飛過的天空」一句有何意涵？
藉由歷經世代更迭的雁，及不變的奮鬥場域、飛行行為，暗示生命傳承的集體宿命，強化追逐理想的使命感。
4.「不完的魘夢」所指為何？
指世代不斷重複著「無盡的追逐」的命運。
5.明知「將緩緩地在追逐中死去」，卻「仍然要飛行」，表現出何種精神？
表現出「知不可而為之」的堅定意志。
6.「繼續懸空在無際涯的中間孤獨如風中的一葉」呈現人生在世的何種狀態？
呈現人在天地宇宙間的渺小與孤獨。
7.「冷冷的雲翳」有何象徵意涵？
象徵雁在飛行的過程必須面對無情命運的嘲弄與現實的險阻。
8.本詩不斷重複「仍然」、「還是」、「繼續」這些近義詞的用意及效果為何？
重複這些詞有反覆強調的用意，使詩充滿不得不向前、必須向前的宿命感及悲劇性。
9.本詩透過哪些意象營造悲壯冷峻的氛圍？
詩以「廣大虛無的天空」、「不完的魘夢」、「在追逐中死去」、「夕陽冷去」、「孤獨如風中的一葉」、「冷冷注視的雲翳」等冷峻沉鬱的意象營造悲壯感。
10.作者在時間、空間上分別是如何描寫雁悲劇的命運？
(1)時間：祖先也無法逃脫飛行的命運，可知飛行是世代相承、必然的宿命。
(2)空間：以廣闊無際的天地與微小的雁對比，顯現雁的孤寂無依及飛行的悲壯感。
現代詩發展 台灣詩史
|
緋
|
紅色
|
緋麗、緋紅。
|
|
悱
|
悲切動人
|
纏綿悱惻。
|
|
誹
|
以不實的言論惡意毀壞他人名譽
|
誹謗。
|
|
蜚
|
在空中騰行
|
蜚聲國際、蜚聲中外。
|
|
沒有根據的
|
流言蜚語、蜚短流長。
|
|
菲
|
ㄈㄟ
|
花草芳香豔麗
|
人間四月芳菲盡。（白居易大林寺桃花）
|
|
ㄈㄟˇ
|
微薄的
|
1.不宜妄自菲薄，引喻失義。（諸葛亮出師表）
2.菲酌（謙指粗劣的酒餚）、菲儀（謙指微薄的禮物）、價值不菲。
|
|
斐
|
具有文采的
|
斐然成章。
|
|
霏
|
雨雪綿密的樣子
|
若夫霪雨霏霏，連月不開。（范仲淹岳陽樓記）
|
|
霧氣
|
日出而林霏開。（歐陽脩醉翁亭記）
|
|
扉
|
門扇
|
你底心是小小的窗扉緊掩。（鄭愁予錯誤）
|
|
偏旁
|
例詞
|
字音
|
|
非
|
1.「緋」麗的晚雲
|
|
|
2.妄自「菲」薄
|
|
|
3.造謠「誹」謗 以不實的言論對他人做惡意的攻訐批評。
|
|
|
4.霪雨「霏霏」
|
|
|
5.「腓」腸肌 在脛骨的後旁，有腱，為屈伸腳跟之用。
|
|
|
6.「斐」然成章 有文采的樣子。
|
|
|
厭
|
7.夢「魘」
|
|
|
8.笑「靨」
|
|
|
9.欺「壓」
|
|
|
10.病「懨懨」 久病慵懶的樣子。
|
|
|
11.「饜」足 滿足。
|
|
二、字形辨析
下列「 」中的字皆有相同的偏旁，請在空格處填入正確的字形。
|
|
例詞
|
字形
|
|
秋
|
1.詩人白「ㄑㄧㄡ」
|
|
|
2.萬瓦如「ㄓㄡˋ」（洪繻〈鹿港乘桴記〉）
|
|
|
3.「ㄑㄧㄠˇ」然一笑 憂傷的樣子。
|
|
|
4.讓人「ㄐㄧㄡ」心 擔憂、不放心。
|
|
|
5.「ㄔㄡˇ」了一眼 看。
|
|
|
6.鐵「ㄑㄧㄠ」
|
|
一、字音辨析
下列「 」中的字皆有相同的偏旁，請在空格處填入正確的字音。
|
偏旁
|
例詞
|
字音
|
|
非
|
1.「緋」麗的晚雲
|
ㄈㄟ
|
|
2.妄自「菲」薄
|
ㄈㄟˇ
|
|
3.造謠「誹」謗 以不實的言論對他人做惡意的攻訐批評。
|
ㄈㄟˇ
|
|
4.霪雨「霏霏」
|
ㄈㄟ
|
|
5.「腓」腸肌 在脛骨的後旁，有腱，為屈伸腳跟之用。
|
ㄈㄟˊ
|
|
6.「斐」然成章 有文采的樣子。
|
ㄈㄟˇ
|
|
厭
|
7.夢「魘」
|
ㄧㄢˇ
|
|
8.笑「靨」
|
ㄧㄝˋ
|
|
9.欺「壓」
|
ㄧㄚ
|
|
10.病「懨懨」 久病慵懶的樣子。
|
ㄧㄢ
|
|
11.「饜」足 滿足。
|
ㄧㄢˋ
|
二、字形辨析
下列「 」中的字皆有相同的偏旁，請在空格處填入正確的字形。
|
|
例詞
|
字形
|
|
秋
|
1.詩人白「ㄑㄧㄡ」
|
萩
|
|
2.萬瓦如「ㄓㄡˋ」（洪繻〈鹿港乘桴記〉）
|
甃
|
|
3.「ㄑㄧㄠˇ」然一笑 憂傷的樣子。
|
愀
|
|
4.讓人「ㄐㄧㄡ」心 擔憂、不放心。
|
揪
|
|
5.「ㄔㄡˇ」了一眼 看。
|
瞅
|
|
6.鐵「ㄑㄧㄠ」
|
鍬
|
