2023年12月26日星期二

撇開近人不談，在古代從容、悠閒的農業社會裡，就已有許多懂得珍惜生命、善於利用瑣碎時間的哲人了。陶淵明曾經說過：「盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。」千字文中也有「尺璧非寶，寸陰是競」的格言。而宋代大儒歐陽脩，更是一個善於利用零碎時間的生活藝術家。他常利用「三上」的工夫構思文章，何謂「三上」？那便是「枕上、廁上、馬上」。生活在今天的我們，如果每天也能利用這些短暫的時間，有恆地記誦一首唐詩、宋詞、一句格言或背幾個英文單字，一年下來，該有多少的收穫啊！

有一個發人深省的比喻：在一個空無一物的箱子裡，我們最初可以放進一些大石頭，等到再也放不進大石頭時，餘下的空隙，我們可放進不少小石頭；當小石頭已放滿時，還可容納許多細沙；等到細沙也把箱子裡所有的空間都填實了，我們仍可再注入不少清水……。

如果我們每天的二十四小時，就是這口大箱，而我們吃飯、睡覺、洗澡、上學、辦公、休閒、沉思的時間，就相當於箱裡大大小小的石頭，那麼，仍有不少零星、分散的空隙，可供我們完成許多事務。能不能掌握、利用它們，讓每天的生活更加充實，就全靠我們自己了。

積沙能夠成塔，集腋可以成裘。零碎的時間，應該是生命中的碎珠、沙金、片玉，能勤於撿拾，並集合它們，那的確是一宗可觀的財富！

詞語一點通

「集腋成裘」為什麼是指積少成多？

此成語出自墨子親士：「江河之水，非一源之水也；千鎰之裘，非一狐之白也」。

意指長江黃河的盛大水勢並非單一水流形成的，價值千金的狐裘並不是單靠一隻狐狸腋下的白皮毛製成的（鎰是古時的重量單位，約二十四兩）。墨子用這個比喻來說明治理國家需要集結眾多賢士的力量。「集腋成裘」這個成語由此演變而出，用來比喻積少成多。

注釋

1著書立說：透過寫作以表述自己的學說理論。著，音ㄓㄨˋ。

2從容自如：不慌不忙，自由自在。

3溫藹：溫和親切。藹，音ㄞˇ。

4不敷：不夠。敷，音ㄈㄨ，足夠。

5撇開：丟開不管。撇，音ㄆㄧㄝ。

6「盛年」四句：指人生短暫，必須珍惜光陰。盛年，壯年。語出陶淵明雜詩十二首之一。

7千字文：南朝梁周興嗣撰。收錄一千個常用字，撰寫成四言韻文，是舊時兒童啟蒙識字的讀本。

8「尺璧」二句：指直徑一尺長的璧玉算不上寶物，片刻的光陰卻值得去爭取。

9積沙能夠成塔：喻積少成多。語出妙法蓮華經。

10集腋可以成裘：狐狸腋下的毛皮雖不多，但聚集起來就可縫製成一件皮衣。比喻積少成多。腋，音ㄧㄝˋ。裘，皮衣。

11宗：量詞，計算文件、交易、財物等的量詞。

題　解

本文節選自群樹之歌。題目中的「碎珠」是指零碎的時間。作者指出，在這忙碌的時代中，我們若能勤於撿拾零碎短暫的時間，善加利用，則這些碎珠也可以積少成多，成為可貴的資產，充實我們的生命內涵。

作　者

陳幸蕙，湖北省武漢市人，民國四十二年（西元一九五三年）生。國立臺灣大學中國文學研究所碩士，曾擔任教師，現專事寫作。

陳幸蕙的作品以散文為主，兼及小說與評論。其散文構思細膩靈巧，文字清新真摯，內容重在表達生活的情味與對生命的熱愛。曾獲中國時報散文獎、梁實秋文學獎散文獎等，並當選十大傑出女青年。著有群樹之歌、把愛還諸天地、青少年的四個大夢、悅讀余光中（含散文卷、詩選、遊記文學卷）、海水是甜的等書。

KAHOOT挑戰賽!

2023年12月3日星期日

6年級:愛蓮說

認識周敦頤周敦頤

宋朝詩人周敦頤說「蓮花出淤泥而不染」，與蓮葉效應一樣嗎？

楓樹腳實驗學校7年級第一學季

課程主題:大自然的創生(探索自我)

科普影片:

第一節課{鉅觀}

宇宙的誕生與死亡 -- 老高與小茉

宇宙的誕生與死亡挑戰賽!(KAHOOT測驗001)

紅樓夢第一集(1:46~07:00)(女媧補天)

人類是地球最大的危機(動畫) 作業:科學與文學問與答

第二節課{鉅觀}

地球的創生與死亡上集(12分)

地球的誕生與滅亡中集(11分)

地球的誕生與滅亡下集(13分)(共36分鐘)

生命的起源KAHOOT測驗002

量子力學實驗(要對大自然敬畏阿){微觀}8分鐘

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2023年11月28日星期二

生之歌選--劉俠

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伊甸殘障基金會成立伊甸基金會

杜瑞

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題辭KAHOOT第三集盲人點字法則珍珠的形成

力克胡哲的故事

題辭：以簡單的字句來表達頌揚、祝悼或戒勉的意思大部分是四字。

男壽：齒德俱尊、椿庭日永、壽比南山、天賜遐齡、松柏長青

女壽：春滿瑤池、北堂萱茂

雙壽：椿萱並茂

訂婚：緣訂三生、文定之喜

結婚：鴻案相莊、鳳凰于飛、連理交枝、天作之合、良緣天定、百年好合、秦晉之好、五世其昌

嫁女：宜室宜家、之子于歸

生子：弄璋之喜、添丁之喜

滿月：湯餅之喜

新居落成：美輪美奐、雕梁畫棟

遷居：里仁為美、德必有鄰

商店開業：業紹陶朱、陶朱媲美、端木媲美

醫院：杏林之光、扁鵲復生、妙手回春華陀再世、仁心仁術、懸壺濟世、杏林橘井

教育：時雨春風、杏壇之光、洙泗高風、廣栽桃李、絃歌不輟百年樹人、功著士林、春風化雨

書店開業：名山事業

作文：妙筆生花、洛陽紙貴、含英咀華、文不加點、如椽巨筆擲地有聲、錦心繡口

演講：口若懸河、一鳴驚人、辯才無礙、舌燦蓮花

歌唱：繞梁三日、天籟之音、玉潤珠圓、乳燕歸巢、響遏雲霄、黃鶯出谷、高山流水

書法：鐵畫銀鉤、龍飛鳳舞、翰苑之光、入木三分、筆走龍蛇

男喪：哲人其萎、典型足式、北斗星沉南極星沉、福壽全歸、音容宛在

女喪：瑤池赴召、萱堂露冷、北堂春去、懿德長昭、淑德永昭、音容宛在

輓師長：師表千古、桃李興悲

輓朋友：痛失知音、人琴俱亡、響絕牙琴

喪子：抱痛西河、西河之痛

父母：風木興悲、風木之思、考妣並失

兄弟：雁行失序

一顆珍珠（說明文）
課　文

　朋友自香港帶來一串珠鍊送我，珍珠顆顆光澤柔和，渾圓美麗。我不禁出神地看著，這樣圓潤可愛的珍珠難道真是由一粒粗糙的沙礫形成的嗎？當小小的蚌安詳地憩歇在海底，突然一個打擊臨到牠，一粒沙子嵌進肉中，痛得牠昏天黑地，牠抗拒不了，排斥不了，只有強忍著撕裂一般的痛苦，撫著傷口，一點點分泌出光滑的真珠質來層層包容這個侵入牠生命中的「苦難」。年年歲歲，漫長的忍耐，無盡的辛酸，那一粒醜陋的沙礫已變成美麗的珍珠。眼淚化作歡笑，痛苦的代價成就了榮耀的光彩。

　在十九世紀的初葉，法國的路易斯．勃萊爾（Louis Braille）幼年時眼睛意外受傷，被一根針刺中，不幸失明，飽受黑暗摸索的痛苦。他有強烈的求知欲，卻受不能閱讀之困，為了克服這點障礙，也為了造福其他和他同樣命運的盲人，他一再的研究試驗，忍受無數的失敗挫折，終於在一八三四年，以針在厚紙上刺出符號，發明了盲人專用的點字法，這是一項突破性的大貢獻。同樣是一根針，曾經使他失去光明，卻也因此帶給億萬盲人光明和希望，多麼奇妙的轉變！